活動名稱:得勝99『彩繪心情 活出美好』情境插畫徵選活動
實施辦法:
1.由本會提供「情緒管理」課程中十篇單元故事情境,參賽者以四幅圖畫來呈現每一個故事情境的內容(見附件)
2.每張參賽插圖尺寸為寬42公分 × 高29.7公分(A3尺寸,四邊各預留0.5公分),每個單元故事情境共四張插圖
3.參賽者可認選單元故事情境且參賽篇數不受限制
收件期間:即日起至97年3月10日止(以郵戳為憑,逾期不受理)
收件方式:
請以掛號郵寄116 至台北市文山區萬和街6號4樓,中華民國得勝者教育協會收。
※請註明您的真實姓名、性別、聯絡電話、地址及e-mail,並於信封左下角註明參加『得勝99彩繪心情 活出美好 情境插畫徵選活動』字樣
評選方式:
1.評分標準:意象表達40%
設計創意及說明35%
色彩美感10%
延伸應用可行性15%
2.評審委員:由本會聘請專家、學者與本會代表共同組成評審小組,實施評選。
3.徵選結果:各單元故事情境「優選」作品一件及「佳作」兩件
獎勵辦法:
優選者,頒獎狀乙紙及獎金6000元
佳作者,頒獎狀乙紙及獎金3000元
※所有參賽者皆可獲得本會提供之紀念品乙份
聯絡人:
黃怡睿專員 (02)82300151#213
李玉珍研究員 (02)82300151#232
傳真:(02)82301671 E-mail:cearoc@champ.org.tw
注意事項:
1.得獎作品暫定於97年3月底公告於本會網站
2.徵選稿件,概不退稿,作品未達評審標準者,得獎從缺
3.徵選作品需為自行設計,不得仿冒抄襲,獲獎作品如經發現有侵害他人著作財產權者,除取消資格,追回獎金、獎狀外,法律責任由獲獎者自負。
主辦單位:社團法人中華民國得勝者教育協會
附件
【情緒管理】課程情境插畫文案
單元名稱 | 故事編號 | 故事情境內容 |
一.我能對自己的情緒負責 | (1)大雄的故事 | 大雄正在學校操場,突然有一顆球從天而降,差點擊中他的頭,嚇得大雄破口大罵,轉身回頭望,想探個究竟,仍看不到人,於是往前找人,要向對方討回公道,忽然看到一個人來要球,出現的人若是大雄暗戀的靜香,大雄會有什麼反應;出現的人若是大雄最怕的胖虎,大雄會有什麼反應? |
三.我的喜怒哀樂 | (2)阿Q的心情 | 阿Q從小有心臟病,平常沒異樣,但他知道不能作劇烈的活動,有一天同學們邀他去遊樂園玩雲霄飛車。阿Q害怕會發作,而決定不加入去玩。阿Q立即被同學取笑,真是「遜」、「膽小」、「你不去就不是同夥的」,這時阿Q的眼淚差點飆出來,他因而感受到「被同學的拒絕及排擠」而傷心、孤單,因此決定向同學說明:「我很想要跟你們一起去,但因為我有心臟病無法做危險的動作,需要好好照顧自己的身體,才能夠更長時間的和你們在一起。」最後同學們接受接受阿Q的說法,決定不玩雲霄飛車,而改玩別的較安全的遊樂設施。 |
(3)小珊的心情 | 小 珊週六與同學出去玩,過了時間才回家,才剛回家媽媽就生氣得大罵,責罵;「女孩子怎麼可以這麼晚回家。」才剛罵完,哥哥就開門進來,但媽媽卻沒有罵他,小 珊看了後,心理很不是滋味,生氣得跑回房間。當天正巧小珊生日,事後當媽媽帶著蛋糕和禮物悄悄地走進她的房間,這時流淚生氣的小珊卻轉為驚訝和高興的感 受,才知道媽媽其實也是愛她的。 | |
(4)大雄的兩難 | 大雄的媽媽要他跑腿送東西給在隔條街的阿姨。如果當時大雄正缺零用錢,想以勞力賺取零用錢,他會有什麼情緒反應?若大雄正準備出門和同學一起去打球,卻被媽媽吩咐去送東西,他會有什麼反應? | |
(5)大雄的害怕 | 大雄小時候曾被狗咬,長大了看到狗時,仍然會害怕,為什麼他還會害怕? | |
五.我能緩和強烈情緒 | (6)阿花的心情 | 阿 花今天心情真好,很想跟好友阿宜分享她的快樂,使二人的友誼愈來愈好。所以帶了阿宜最愛吃的滷雞腿給她中午加菜,不料阿宜因早自習遲到被導師臭罵一頓,心 情很不好,阿花本來很高興把雞腿放在阿宜的便當裡,不料,阿宜卻大聲小聲地罵他真煩耶!還嫌雞腿難吃,阿花非常生氣,「好心沒好報」,氣得與她斷交。 |
六.情緒管理三部曲(一)面對情緒 | (7)阿Q的窘境 | 阿正一群人正在打籃球,而在一旁觀看的阿Q很想要加入他們,不料阿正卻笑他是衰王,會害他們輸球,因而拒絕讓他加入。頓時之間,阿Q臉紅了,手也顫抖著… |
七.情緒管理三部曲(二)轉換情緒 | (8)小鳥的心情 | 有隻鳥叫多多看到盤子中有九片餅乾,以為是媽媽劉給牠的,很高興地唱著:「我有9片餅乾…」沒想到一下子,餅乾就被分走三片,因為少了三片餅乾,小鳥頓時變得很沮喪,這時有人提醒牠:「你還有6片餅乾…」於是小鳥又很高興地唱著:「我有6片餅乾…」可是沒多久,餅乾又被分走三片,因為少了三片餅乾,小鳥覺得很不高興,這時旁人提醒牠:「不要生氣了,想想看,真好,你還有三片餅乾…」於是小鳥又很高興地唱著:「我有3片餅乾…」 |
八.情緒管理三部曲(三)有效表達情緒 | (9)志明的心情 | 志 明長得人高體壯,有一點胖胖的,班上同學給他取個外號叫「大象」,剛開始他不太在意,但沒想到有很多人跟著都叫他的綽號,有時候連走在路上遠遠的就聽到別 人叫他「大象」,害他覺得很丟臉,甚至連他的好朋友都這樣叫他,更讓他生氣、傷心。一天他的好朋友又叫他「大象」時,他終於下定決心面對自己的感受,解決 根本的問題-他不喜歡人家叫他大象,尤其是好友,所以志明選擇要向朋友說明,如果你是志明,你會怎樣對好友說? |
九.我能面對他人情緒 | (10)小明的心情 | 小明新買的十二段變速腳踏車不見了,他心情非常的沮喪,跟媽媽講,媽媽急著問事情的始末,然後又是唸了小明一頓:「怎麼這麼不小心」。結果小明心情更加惡劣,丟掉腳踏車還要挨一頓罵。跟老師報告,老師只問他:「有沒有去訓導處報備,真的有報備就好了,只好等待囉」。跟A同學說,A同學只告訴他:「沒關係,丟都丟了,舊的不去新的不來,開心點嘛」,聽完後,小明還是開心不起來。跟B同學說,他倒是蠻憤慨地說:「那個小偷真是過份,連我們這些窮學生也偷,太過分了,在光天化日之下還敢偷,現在社會治安實在是太壞了,我們應該訂立更嚴格的法律」。結果小明還得耐著性子聽完同學大發牢騷,讓小明更加無奈。遇到C同學,C同學看他不對勁,也問了他怎麼了,C同學的反應是「哎呀,你一定很難過你的寶貝車子丟了」,「是呀,這車子我好不容易存錢買的,雖然是中古車了,可是還是很好騎呢!」小明訴說心裡的不快、難過、生氣與委屈,C同學就在一旁耐心地傾聽著。 |